INTERROGAZIONE A RISPOSTA SCRITTA 4/18529 presentata da BOSELLI ENRICO (MISTO) in data 19980629

Al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: il testo scolastico di Riccardo Neri, "Nuovo progetto storia", edito dalla Nuova Italia, contiene una serie di affermazioni che non hanno alcun riscontro sul piano della validita' scientifica e didattica, ma corrispondono piuttosto ad una visione faziosa e unilaterale della storia contemporanea e in particolare, a titolo di esempio, nel testo si possono leggere affermazioni del genere: a proposito dell'invasione dell'Ungheria "...il Psi, guidato da Pietro Nenni, si sposto' su posizioni piu' vicine alle correnti riformiste della Dc..." ignorando che nella sinistra italiana si determino' una spaccatura tra i socialisti che riconobbero il carattere totalitario dell'Urss e il Pci che resto' legato al comunismo staliniano; a proposito del sistema sociale nei Paesi comunisti rispetto al welfare dell'Europa occidentale che "...vi era un'organizzazione sociale diversa, completamente sotto il controllo dello Stato, ma che comunque forniva egualmente a tutti istruzione ed assistenza medica gratuite" sorvolando sulle condizioni sociali reali delle popolazioni e sulla qualita' dei servizi e sul fatto che il welfare fu un'invenzione delle socialdemocrazie europee; a proposito delle vicende politiche piu' recenti, sul collasso del sistema politico e su tangentopoli, e di fronte a moltissimi processi non ancora conclusi, si da' per scontato che tutta la classe politica democratica di governo sia stata corrotta e legata alle organizzazioni criminali, in particolare vengono accostate tre sole immagini raffiguranti l'onorevole Craxi, uno striscione con la scritta "Governi Dc, la camorra sta li'" e Toto' Riina; a proposito della nascita di nuove formazioni politiche dopo tangentopoli, si citano i Verdi, gia' in Parlamento da lungo tempo, la Rete e la Lega lombarda definita come "una formazione di centrodestra, che ottenne un buon successo nell'Italia settentrionale, richiedendo una maggiore autonomia delle regioni e attaccando gli immigrati"; a proposito dell'immunita' parlamentare nella forma in cui esisteva prima di tangentopoli, la si descrive come "condizione di favore relativa alle inchieste" ignorando che tale definizione puo' essere accolta solo come degenerazione del sistema di garanzie costituzionali; a proposito dell'Unione Sovietica si afferma che "Stalin mori' nel 1953 e nel 1956 il suo successore, Nikita Krusciov, denuncio' pubblicamente le stragi che aveva compiuto. Per la prima volta in Unione Sovietica si ammise che centinaia di migliaia di persone erano state imprigionate, condannate ai lavori forzati, giustiziate senza nessuna colpa" con un errore di tipo quantitativo - centinaia di migliaia invece che milioni - che e' particolarmente grave perche' induce in una valutazione falsata della tragedia paragonabile, per dimensioni, solo a quella nazista; la liberta' di insegnamento e l'autonomia concessa alle scuole, devono essere garantite, ma anche la qualita' dell'insegnamento poiche' libri di testo come quello succitato preoccupano piu' per il pressappochismo che per la faziosita'; il rigore scientifico e didattico deve essere assicurato anche in considerazione della particolare eta' degli alunni e anche al fine di evitare una vera e propria disfunzione che potrebbe indurre le famiglie a ricercare soluzioni diverse da quelle della scuola pubblica, ognuna scegliendo per i propri figli un migliore livello di istruzione e testi in assonanza con le proprie convinzioni ideologiche e religiose -: si chiede di accertare se il testo, oltre dalla classe terza B della scuola media "Fedele di Scauri" (Latina), sia stato adottato, come e' molto probabile, data la notorieta' e autorevolezza della Casa editrice, da moltissime altre scuole secondarie di primo grado e se esistano altri testi analoghi, caratterizzati dagli stessi gravi difetti e se ci si trova di fronte ad un fenomeno diffuso; nel caso specifico, ove venisse accertato che il testo in questione o testi con analoghi difetti siano stati adottati in altre scuole, quali interventi possano essere adottati. (4-18529)