INTERROGAZIONE A RISPOSTA IN COMMISSIONE 5/00245 presentata da SASSO ALBA (L' ULIVO) in data 28/09/2006

Atto Camera Interrogazione a risposta in Commissione 5-00245 presentata da ALBA SASSO giovedì 28 settembre 2006 nella seduta n.044 SASSO. - Al Ministro della pubblica istruzione. - Per sapere - premesso che: in data 12 maggio 2006 l'Ufficio Scolastico Regionale pugliese emana la circolare direttoriale n. 3925, a firma del Direttore Generale Giuseppe Fiori e avente a oggetto «determinazione dell'organico dei posti di sostegno per l'anno scolastico 2006-2007»; la predetta circolare, in maniera conforme alla vigente normativa in materia e alle disposizioni ministeriali, precisa che «non è possibile assegnare ore di sostegno ad alunni frequentanti la scuola secondaria di primo grado che compiano il 18 o anno di età entro il 31 agosto 2005; resta inteso che costoro potranno esercitare il diritto all'istruzione mediante la frequenza di corsi per adulti, finalizzati al conseguimento della licenza media»; analoghe scelte si stanno facendo anche in altre regioni come in Sardegna; il CSA (Centro servizi amministrativi) di Foggia ha, secondo l'interrogante, applicato forzatamente un'interpretazione estensiva della predetta disposizione, ampliandone la portata e l'efficacia agli alunni frequentanti le scuole secondarie di secondo grado e agli istituti superiori; questa interpretazione operata dal CSA di Foggia, a parere dell'interrogante, non ha nessun fondamento giuridico o normativo, dal momento che per l'istruzione secondaria di secondo grado non esiste nessuna norma o regolamento che controindichi il sostegno, secondo quanto stabilito dalla legge quadro 104/92; secondo notizie a disposizione dell'interrogante, a causa di tale interpretazione adottata dal CSA di Foggia, gli alunni che hanno compiuto il ventunesimo anno di età frequentanti le scuole secondarie di secondo grado e gli istituti superiori della provincia di Foggia, si sono visti negare o togliere il sostegno -: quali iniziative il Ministro intenda intraprendere per porre rimedio a una situazione che nega il diritto all'insegnamento individualizzato agli alunni diversamente abili e che lede gli interessi degli studenti e delle loro famiglie.(5-00245)