INTERROGAZIONE A RISPOSTA SCRITTA 4/13003 presentata da STRIZZOLO IVANO (PARTITO DEMOCRATICO) in data 20110906

Atto Camera Interrogazione a risposta scritta 4-13003 presentata da IVANO STRIZZOLO martedi' 6 settembre 2011, seduta n.513 STRIZZOLO, MARAN e ROSATO. - Al Ministro dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca. - Per sapere - premesso che: nella citta' di Gorizia e' ubicato l'istituto scolastico autonomo «Cossar-Da Vinci», svolgente una importante funzione dal punto di vista formativo, educativo e sociale con attualmente circa 470 studenti, destinati ragionevolmente a superare comunque il limite minimo dei 500 alunni, entro la fine del 2011, in virtu' della caratteristica di scuola che accoglie anche diverse persone con disagio sociale e alunni provenienti da altre scuole dopo l'avvio dell'anno scolastico; da notizie di stampa (quotidiano «Il Piccolo», pagina 21, edizione di Gorizia-Monfalcone di domenica 7 agosto 2011) si e' appreso che la direzione scolastica regionale ha deciso di non riconoscere piu' l'autonomia all'istituto «Cossar-Da Vinci» (con l'assegnazione di un proprio dirigente scolastico), ma di accorparlo all'ISIS «D'Annunzio», formando cosi' un comprensivo di circa 2.000 studenti con corsi totalmente diversi fra di loro e con una oggettiva difficolta' a svolgere una adeguata e proficua attivita' educativa e formativa; la decisione degli organi scolastici regionali viene motivata con l'obbligo di applicazione del decreto-legge 6 luglio 2011, n. 98, che prevede dei limiti minimi di alunni per il riconoscimento dell'autonomia scolastica a singoli istituti e la conseguente assegnazione di un dirigente; da parte delle istituzioni locali, vi sono state delle unanimi prese di posizione per il mantenimento dell'autonomia scolastica del «Gossar-Da Vinci» in ragione di quanto previsto dal comma 5 dell'articolo 19 della legge richiamata che prevede una deroga - nel numero minimo di studenti - portandolo da 500 a 300 per ottenere il riconoscimento dell'autonomia scolastica «nelle aree geografiche caratterizzate da specificita' linguistiche»; e' del tutto evidente che Gorizia - al pari di altre realta' locali del Friuli Venezia Giulia e del Paese - si trova in una area geografica con presenze plurilinguistiche, quali la lingua friulana e la lingua slovena, riconosciute e tutelate da leggi dello stato (legge, n. 482 del 1999) e della regione (legge n. 38 del 2001); fra le ragioni poste a supporto del mantenimento dell'autonomia scolastica in capo all'istituto «Cossar-Da Vinci» da parte di molteplici associazioni, rappresentanze istituzionali, politiche e sociali dell'area goriziana, vi e' - inoltre - la considerazione della complessa e delicata funzione che il «Cossar-Da Vinci» svolge verso tanti ragazzi e ragazze, a rischio di dispersione scolastica, poco propensi allo studio teorico e per i quali le attivita' laboratoriali e pratiche, ivi positivamente funzionanti e consolidate negli anni grazie anche alla autonomia scolastica, rappresentano una modalita' di apprendimento indispensabile per la realizzazione personale e sociale contribuendo in termini significativi a farli uscire da una condizione di disagio sociale -: se il Ministro interrogato sia a conoscenza di questa delicata problematica che - oltre all'istituto «Cossar-Da Vinci» di Gorizia - interessa sicuramente altri istituti scolastici italiani; se e quali indicazioni intenda fornire agli organismi periferici del Ministero per assicurare una corretta e tempestiva applicazione di quanto previsto dal comma 5 dell'articolo 19 del decreto-legge 6 luglio 2011, n. 98. (4-13003)